April 23rd, 2015

facepalm

О студентах. Агрессивное невежество

Оригинал взят у arcanag в О студентах. Агрессивное невежество
Вел на днях практическое занятие по ядерной физике. У студентов, 3-го курса.



На практике мы решаем задачи. Решение выглядит следующим образом. Диктую условие, пишу "дано" на доске. Там же, если надо, рисую картинку. Объясняю ход решения. Формулы, которыми надо пользоваться, заранее написаны в правой части доски. Потом смотрю на группу и жду. Группа смотрит на меня и тоже ждет. Я – когда кто-нибудь начнет решать. Группа – когда мой приступ оптимизма пройдет. Потом я решаю часть задачи и объясняю как ее надо дорешивать. Цикл повторяется и я решаю следующую  часть задачи.
Collapse )


Я не вправе советовать, но расскажу одну историю. Был у нас принципиальный препод, который сносил даже побои (по слухам), но оценивал строго - никаких поблажек. Чисто кремень. Мы расслабленные, на 4-м курсе (типа, дембель почти:))) ), подошли к его занятиям - и сессию вовремя не сдал никто с потока(!). Потом было три (!!) "комиссии" (беру в кавычки, потому что сам уже не помню, как они это так организовали). Третью пришлось проводить, потому что по результатам первых двух пришлось бы отчислить половину потока, причем большая часть отчисленных была бы вполне себе "хорошистами". В итоге большинство ту зимнюю сессию сдало в мае. Отчислили 6-х - всех тех, кто на последней комиссии угодил к тому же преподу.

Так вот. Ни один курс не был для меня более полезным. Именно после этого я, прийдя на работу, имел верное к ней отношение: здесь нет троек и пятерок - ты либо реализовал все требования, либо провалил задание целиком.


promo kamrad2213 september 3, 2014 14:01 12
Buy for 20 tokens
Продолжаю выкладывать материалы о настоящих пермских музеях, которым есть что показать, в отличие от. Другие: музей авиации и космонавтики Пермского авиационного техникума и Пермский музей авиации. В прошлой статье мы начали разговор об идее создания «Политехнического музея…